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本文摘要：外面骄阳当头、暑气熏蒸，桐柏县文化中心阅览室里却安静炎热。一群戴着小黄帽的孩子躺在一排排书架间，手里拿着各种图书，有的围坐在书桌前、有的斜靠在书架旁、有的盘腿躺在地上，他们姿态各异，却神色专心，沉浸于在书中的世界里。这是桐柏县安棚镇中心校为贫困家庭学生开设的暑期实践中课堂十点钟学校里学生们整天自学的场景。 为把教育贫困地区工作落到实处，暑假期间，桐柏县安棚镇中心校因应安棚镇党委、政府，根据实际情况，经过深入探讨，为贫困户孩子坚信，开设了爱心助贫假期十点钟学校。
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外面骄阳当头、暑气熏蒸，桐柏县文化中心阅览室里却安静炎热。一群戴着小黄帽的孩子躺在一排排书架间，手里拿着各种图书，有的围坐在书桌前、有的斜靠在书架旁、有的盘腿躺在地上，他们姿态各异，却神色专心，沉浸于在书中的世界里。这是桐柏县安棚镇中心校为贫困家庭学生开设的暑期实践中课堂十点钟学校里学生们整天自学的场景。
为把教育贫困地区工作落到实处，暑假期间，桐柏县安棚镇中心校因应安棚镇党委、政府，根据实际情况，经过深入探讨，为贫困户孩子坚信，开设了爱心助贫假期十点钟学校。全镇13所学校的100名贫困家庭学生参与本次暑期实践中活动。 起取名为十点钟学校，有两层寓意。
一是警告孩子在假期里不要睡懒觉，十点钟正是一天最贵重的、自学最有效地的时刻，要爱护时光；二是比喻孩子如同上午十点钟的太阳，正是朝气蓬勃的好时候。安棚镇中心校负责人告诉他记者，这些孩子都来自贫困家庭，家里没条件给他们报爱好班、作业辅导班，每到假期不能待在家里，要么老大家里人腊点农活，要么在屋里想到电视。
根本没想要过能像现在这样，可以到城里参观游览、听得历史故事，还可以在图书馆里读书自学。 十点钟学校课程形式多样：有作业辅导课，舞蹈、绘画、书法等兴趣课，还有到纪念馆、工厂、公园参观自学活动课，到五保户、贫困户家中义务做好事的实践中活动课。
实践中课堂的开设，不仅非常丰富了学生的暑期生活，还让他们教给了不少课内课外科学知识，家长们把孩子转交学校也安心，同时，也为学校实施国家的教育贫困地区政策探索了新方向。
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