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本文摘要：近日，教育部公布《实行一流本科专业建设“双万计划”的通报》，要求全面实施“六卓越一高级教师”计划2.0，启动一流本科专业建设“双万计划”。2019—2021年，建设10000个左右国家级一流本科专业点和10000个左右省级一流本科专业点。 在近2万个左右一流本科专业零点，化学类148个，生物科学类158个，环境科学与工程类158个、食品科学与工程类106个、仪器类56个，药学类80个，中药学类30个、生物医学工程类31个。本次“双万计划”原则如下：面向各类高校。
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近日，教育部公布《实行一流本科专业建设“双万计划”的通报》，要求全面实施“六卓越一高级教师”计划2.0，启动一流本科专业建设“双万计划”。2019—2021年，建设10000个左右国家级一流本科专业点和10000个左右省级一流本科专业点。
在近2万个左右一流本科专业零点，化学类148个，生物科学类158个，环境科学与工程类158个、食品科学与工程类106个、仪器类56个，药学类80个，中药学类30个、生物医学工程类31个。本次“双万计划”原则如下：面向各类高校。在有所不同类型的普通本科高校建设一流本科专业，希望分类发展、特色发展；面向全部专业。
覆盖面积全部92个本科专业类，分年度积极开展一流本科专业点建设；引人注目样板排在。近年来，国产仪器虽然发展较慢，但低档同质化竞争、招投标“遭到排斥”、国外隐性技术壁垒制约等因素仍然使当前国产仪器处境失望。长期以来，进口仪器仍然占有我国主要市场，产于在国家级、省级、地市级实验室，以及高校和涉及企业中。
业内人士回应，近年来，国产仪器与进口仪器之间仍然正处于贸易逆差状态。此次，教育部启动一流本科专业建设“双万计划”，建设56个国家级仪器专业，毫无疑问为国产仪器发展流经了一剂“强心剂”。
通过成立仪器专业，将为我国培育更好的仪器专业人才，推展国产仪器向高端高质量发展。
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